题记： 潘光旦认为人的教育是“自由的教育”，以“自我”为对象。自由的教育不是“受”的，也不应当有人“施”。自由的教育是“自求”的，教师只应当有一个责任，就是在青年自求的过程中加以辅助，使自求于前，自得于后。大抵真能自求者必能自得，而不能自求者终于不得。
江老师是我们的班主任。
总的来说江老师挺温和的.
站队的时候我们喜欢靠在墙上讲话，她就说：嗨，这几张壁画栩栩如生，人物都会讲话啊。
我们把腿长长地伸到前面去，屁股尖坐在椅子边上，肩膀头靠到椅子背上，江老师看到我们这个样子就笑眯眯的喊：厅长!
江老师说过只有在自己家的客厅里你可以想怎么坐就怎么坐，自由自在做客厅厅长。
叶咪咪最喜欢像个猫咪一样把两条腿团在椅子上，他一团，老师就故意柔声细气的叫“叶厅长”。 这叶厅长屡叫屡团，江老师就屡团屡叫，挺逗乐的。
可有件事我们男生觉得江老师很不通人情。
这就是男生禁地。
其实男生禁地一开始是全班禁地。下禁令的自然是江大主任。
这事也不怪江老师。
但也不能怪我们。
你想在挤得什么似的教室里挨了四十分钟，那个不想撒撒欢。
可我们的教室在五楼，楼道并排站两个人， 第三个人想过就得侧身把自己个变成一薄板。偏巧我们还处在交通要道，紧挨着男女洗手间， 门口总是熙熙攘攘。在这种地方撒欢，欢得起来吗？
所以教室左侧突向天井的一小片阳台就成了我们的天堂。
一下课，我们男生就以迅雷不及掩耳之势抢向这块风水宝地，玩的那个疯啊。跑是跑不得，第一步跨出去，第二步就到终点线了。不过这难不住我们，反正两面墙一面窗，我们就推啊搡啊。
水泥墙钢筋窗没有弹性，被推过去的家伙也不是铜头铁臂，于是三天两头哭唧唧的找老师。这还不算，这天有几个以玩为己任的家伙孙猴子一样攀吊在栏杆上，撞啊挤啊。洪飞飞居然坐到了栏杆上，哪个悬啊。
有人飞跑去告诉了老师。
老师很快就来了。这次她没有像往常那样一手牵一个说：“让我看看发生了什么。”也没有“小玩闹又发疯了?来来，到这里冷静冷静。”
“我都不记得说过多少遍了， 安全，安全，安全!”这话她也没说。
老师盯着我们看了半天， 叹了一口气，冷冷的说：“从现在起，谁都不许再到这里，这里将是你们的禁地。”
我们了解老师，她这样的口气讲话，就说明她怒不可遏痛下杀手了。
我们这些小玩闹被镇住了，禁地没人敢去了。
过了没几天，禁地向女生开放了。
女生那个乐啊。
要知道过去她们可是难有一席之地的，我们男生玩得多有气势啊，一会就把这些娇滴滴的小女生吓跑了。
可现在，她们堂而皇之的占据我们曾经的天堂，我觉得她们的笑容都是在向我们挑衅。
这是柳童童的能耐。
那天作文课老师充满感情的朗读了柳童童的作文。凭良心说她的作文写得很煽情，把我们失地后的心情描写的很准确。
老师说柳童童打动了她，当堂宣布禁地向女生开放。
一篇作文，她成了女生解放的英雄。
我们本来觉得没什么，可女生能去而我们堂堂男生去只能瞅着眼馋，太气人了。
老师真是的，什么年代了， 还把男女生分的那么清，一块解放不就得了？
唉，性别遭老师歧视。
痛定思痛！
我们男子汉们也要做点什么。
做点什么能让老师也发发善心哪？
师夷长技以治夷，我决定也写篇文章。
天赐良机， 本单元的习作练习竟然就是说说心里话， 天助我也！
我洋洋洒洒写了很多。
老师一直鼓励我们说真话，我就来真的。
我告诉她:
听到禁地只对女生开放我气得要跳起来了。这不公平，我很不服气。
我渲染：
在那里看风景和别的地方绝对不一样， 我再也找不到那种感觉，我充满了失落。(柳童童就是靠这一招打动老师的，我可不是抄袭，是她把我的心情写了。）
我要求:
老师你把禁令解除，还我们天堂吧！
我自觉比柳童童的更有力度，我也可以做一把解放男生的英雄。
作文本很快发下来了，老师只批了几个字：
哈哈， 禁地魅力无限！
这算什么？解禁不解禁啊？
隔了几天，老师依例讲评作文。
她提到了男生禁地。
她说禁地给了男同学很多写作灵感，有几篇作文都是围绕禁地写的，我们分享一下。
“刘宇，你来读读。”
英雄所见略同，刘宇跟我想一块去了。
看这样子刘宇要做英雄了。上次柳童童解放女生就是这样的步骤。
刘宇就刘宇吧，只要能解放禁地谁做英雄都行。
刘宇读完了，我的向往又被刘宇写中了一些。
我紧盯着老师，激动人心的时刻就要到了。
我想错了。老师微笑着说：“刘宇同学的文章，像他的人一样彬彬有礼，属于‘温和派’。你们想不想听听另一种风格的？”
想——
我估计男生全跟我一样沉浸在 即将解放的喜悦中，声音特别响亮。
“文章同学你来读读。”老师以惯有的亲切笑容说。
文章就是我。
我很不好意思的站起来，没想到解放男生还真有我一份功劳。
我一口气读完了作文。
“这两位同学都让我很感动， 老师在盛怒之下做了个错误的决定，现在我把它纠正过来，禁令解除，再说句老话， 注意安全!”
私底下我都揣摩好了老师的发言，老师你快说吧。
老师微笑着开口了:“文章同学的文章属于‘火星派’，我估计这个决定如果是他爸爸妈妈做出来的， 文章同学就是‘火药派’了，对不对？小文章？我很欣赏文章同学的真诚坦率，我要谢谢他帮我了解了男同学的感受。”
我不好意思地笑了。
“丁当，你也读读。”
谁？丁当？句子都写不通的丁当，也来为男生请愿了？
看来老师陷入了人民战争的汪洋大海。
可是老师怎么还大张旗鼓的这个也读那个也读，这不是在帮自己的倒忙嘛。
没容我想出眉目来，丁当结结巴巴的读开了，不是看到老师一直耐心的微笑着注视着丁当，我估计多半同学会抢过来替他读。
噢，还是让他读吧，我们拿过来也不知道怎么读通顺。
尽管结结巴巴我们还是听懂了。丁当先回顾了洪飞飞们的疯狂行为，接着讲了老师的决定，接着他结结巴巴的说：我们得、得想个办法再回、回到小阳台去。
“什么办法呢?我还没、没想到。想到了告诉、你。”他结束了。这不等于没说嘛。
老师开腔了：“你们觉得丁当同学的文章可贵在哪里？”
全班寂然无声，我们真没听出来。
“他没有抱怨，没有请求，他有一个提议——”老师停住不说了。
“我们得想个办法。”反应过来的同学抢着说。
“对，这说明丁当同学遇到问题后不抱怨而是——”老师拖长了音等我们的反应。
齐玉几乎把手举到老师的鼻子底下，边举边说：“想办法！”
这个家伙得到了老师的赞许， 老师用手抚摸着他的头， 把他不知什么时候翘起来的几根头发抚平。“对，丁当思考想办法，丁当是个了不起的孩子。谁能够真想出办法来，谁就更了不起。下课！”
下课？想办法？难不成要我们跪拜在地山呼万岁？
不过听老师的话音好像有一线曙光啊。
余健出馊主意，派人去把老师的桌子椅子上涂满胶水，把老师粘在那里，然后我们杀向阳台玩个痛快。
谁去涂胶水？那不相当于给老虎系铃铛，借他三胆敢吗?
王睿慢条斯理的开腔了：“老师禁止我们去阳台，老师最反对的是什么？最担心的是什么？”
最反对的不就是攀爬到栏杆上，坐到栏杆上。最担心的不就是有几个家伙玩起来大有生死置之度外的气概。都怪这几个家伙，太出格了。可老师也是的，不能一杆子打翻一船人啊。
快嘴林浩发言了：“我们列一个‘黑名单’给老师建议老师禁止他们就可以了我们男生里的良民就别禁止了。”
搞分裂？不行不行。而且名单出来，名单上的家伙肯定会检举我们这个这样那个那样，都别想安宁了。
又没主意了。
齐玉出声了：“老师为什么对女生解禁哪?”
“不就是柳童童一篇文章嘛。”
“那我们还三篇文章哪，为什么没解禁。”
“老师偏心。”
“除了文章，女生还有法宝。”齐玉卖关子。
说，说，说，说，说。一阵乱。
“柳童童写啦，阳台上他们散步，聊天，享受微风，想心思。女生在阳台上是都象她写的那样。老师当然放心让他们去啦。如果我们男生也能让老师相信我们都不爬栏杆坐栏杆，老师就会解禁。”
我们的办法还没想出来，又出状况了。
有几个冒失鬼不管三七二十一走进了禁地。
女生积极维权，立刻报告了老师。
这下老师肯定会勃然大怒。
完了，我们要陷进彻底的黑暗了。
老师了解到这几个冒失鬼到禁地里只是走了走，轻描淡写的说了句：“在你们男生的问题还没有解决之前，你们还是不能走进禁地，想进去就一起去想办法自我约束。”
我在旁边真真的听到了这番话，心中大喜，办法有了！
刷，我从书包里掏出一张纸来。
“你干什么？”几个人一起问。
“写决心书。你们说，你要是老师你会怎么要求去禁地的男生？”
“不许攀爬栏杆，更不许坐到栏杆上去。”齐玉抢着说。
快嘴林浩不甘落后：“不追逐打闹推推搡搡。”
王睿沉稳的发言了：“不大声喧哗。——老师有一次说哪几个男高音在阳台上练声啊，老师在办公室都听到了。”
我刷刷写完了。
王睿深沉地拿起决心书，认真审视了一会儿:“把决心书改成男生公约，然后让大家都签名再拿给老师怎么样？”
我又差点跳起来。
这次是高兴的。
在王睿的亲切关怀下《男生课间活动公约》出台了。
男生课间活动公约
1、不攀爬栏杆，更不坐到栏杆上去。
2、不追逐打闹、推推搡搡。
3、不大声喧哗影响老师办公。
下面还有一行字:请全体男同学认真阅读牢记《课间活动公约》，并签名遵守。
我把全体男生签名的公约交给了老师，老师接过去看了看，笑了。
“你做了一件了不起的事，这个办法很好，再过一关就可以解禁了。”
解禁的消息风一样传遍了全班，大家似乎都没在意还要过一关的话。
我有些忐忑，老师还要怎样整治我们这些让他伤脑筋的男生？
老师走进了教室，走上了讲台，打开了夹子。
我发誓我从来没这么认真的注意过老师的一举一动。
老师微笑着扫了我们一眼，从夹子里拿出了公约。
“我们的男同学们为禁地的事走了很长一段路，他们有的听天由命， 有的上火，有的请求，今天他们懂得了自我约束，自我教育，所以我有了手上这份公约。
“我们的‘小火星’也成长了，这份公约是他起草并交给老师的， 谢谢你。”我还没来得及高兴，老师问了：“签名的男生保证都阅读了，记住了？我现在就要抽查了。” 我立刻意识到这就是老师说的最后一关。 “记住了！”洪飞飞觉得连累了大家一直很内疚，这会儿大声回答老师。说老实话，为了保卫胜利果实，洪飞飞将是我们的重点监管对象。
“再确认一遍，都读过了，记住了？”
在老师微笑的注视下，有几只手颤颤悠悠举起来。天哪，这几只手就要毁掉我们的解放事业。
“怎么回事？你没看就签名了？”
“老师，”那家伙老老实实的说，“我正要看就被其他同学挤开了，我是想先签名再看的.”
老兄，拜托！签名时你诚实地看完再签不好吗？偏偏这会儿诚实起来了，真要命！
我有些绝望了。
“那好，我再认真读一遍。就一遍，听完我抽查。抽查过关，男生解禁。”啊？什么？还有机会？我立刻打起精神，班里也一阵紧张的骚动。
全体男生打起了十二分精神听老师读《男生课间活动公约》。个个都有了过耳不忘的本领。
站在久违的阳台上，我开心地举起双手起劲扭屁股。一扭头，老师微笑地注视着我。
我干脆扭过身来，扭着屁股朝老师挥挥手。
老师捂着嘴，笑得弯下了腰。
看着老师笑的样子，我忽然明白了老师为什么又是制造不平等又是发动人民战争。
老师应该姓姜。