摘要：小男孩跑回家以后，妈妈问他：“你给高尔基拍过照片了吗？”小男孩懊恼地说：“没有，我忘了带胶卷。”
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摘要：我爸爸很博学，家里有很多书。爸爸时常会拿一本书看，时不时还在书上画几个重点句子。他还经常给我讲历史、科学方面的故事。
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摘要：俗话说：“笑一笑，十年少。” 笑能给我们的生活带来许许多多的乐趣。我这个人天生就有一个特大的优点——笑。有时候别人觉得不怎么好笑的事，我也会觉得它挺有乐趣的，呵呵！
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摘要：突然，呼的一下，过山车又飞快的跑起来了，一会儿走上坡，一会儿走下坡，它在走上坡时，我觉得自已像在天上飞一样，它在走下坡时，我感觉就要掉下去了，过山车真是又好玩又刺激呀！
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摘要： 暑假时，有一次我去上作文课，老师让我们体验做水果沙拉的感受，老师在切水果时，一位叫朱江的同学，他看见老师在切水果，口水差点就流出来了。
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摘要：“是小男孩吗？哦，快请他进来吧！“他终于来了，这小家伙，终究还是没让我失望。”高尔基乐呵呵，轻声地说。
不一会儿，小男孩再一次出现在了高尔基面前，小男孩还是像昨天一样，先是深深地鞠了个躬，然后不好意思地对高尔基说：“您好！昨天的事真是太不好意思了浪费了您的宝贵时间。”
“没关系，小伙子，我们该开始拍照了吧！我可是早就做好准备了，只是你一直没有来。”高尔基说。
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摘要：“啦啦啦……”我唱着歌拉着妈妈的手，兴奋地赶往机场去新加坡。在飞机上，我感觉阳光特别灿烂，云格外白。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，似乎在‘歌送’我们！
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摘要：突然，我想拉屎了，急忙告诉妈妈，妈妈又问哥哥，但哥哥不理，还说要玩这个那个，妈妈大声重复了一遍，贪玩的哥哥只好带我去厕所。在厕所门口，我终于忍不住了，拉了一点在裤子上，然后掉到了地上。顿时，我感觉到屁股上湿漉漉的。在厕所拉的时候，一脱下裤子就听到鞭炮炸开一样的声音。最恶心的是，拉的是稀大便，哥哥帮我送来纸巾，我一下子就用完了。哥哥走了，我急得大哭一场，眼泪止不住地往下流。
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摘要：当我又想去抓它时，它又从我的脚边钻走了。尾巴扫得我痒痒的，这可把我气坏了。我在水中又胡乱抓，泥鳅在我脚边游来游去，好像在和我玩游戏，说：来抓我呀！我更加生气了，向它们扑去，结果扑了个“狗吃屎“，浑身湿透了。旁边的小朋友哈哈大笑。
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摘要：这篇习作启发我们写景不仅要写有什么，还要写这些怎么样。不少小朋友写不好景，问题在只写了有什么，而不去写 “怎么样”，如有小朋友写“我的家乡有条小河，小河里有小鱼，河边有桃花、梨花。”，小鱼是什么样子的？桃花梨花美在哪里？没有写出来。你看上面的这篇习作，写的多有特点啊！读一读老师的点评，仔细想一想。
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摘要：小动物是小朋友们十分喜爱的写作对象，可如何把自己喜爱的小动物写出来，对于刚学习写作的小朋友来说，就不那么容易了。老师这里告诉你们一些小窍门：一就是要写自己熟悉的小动物，所谓熟悉，光是一般了解还不行，要有一段时间的观察积累；其次还要掌握一定的表达方法，这些表达方法就是我们读写小动物课文时要注意了解的了，文章贵在以情感人，在这一点上，小朋友们除了要了解写小动物的一般方法外，要特别注意在字里行间把自己的喜爱之情也渗透进去，让别人读了也能感受到；第三，在适当的地方还可以加进自己由见到的听到的所产生的联想，使自己的习作显得更丰满、生动。
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摘要：小朋友们，在我们的生活中,有的人和我们朝夕相处,关系密切,如亲人、同学、老师、邻居等，有的人和我们只有一小段时间的接触，甚至连名字都不知道。在这些人中，有不少人给我们留下了印象。这些给我们留下印象的人都有一个共同的特点，那就是他或她曾使我们的心灵为之一震。如何把这些在我们的心灵上留下“划痕”的人写下来，作为我们成长的“镜子”呢？我想，首先我们要确切地知道他们在什么事情上曾经使我们心头一震，这件事是怎么发生的，在发生的过程中，他或她的哪些话或哪些动作甚或一个表情触动了我们的心灵，使我们经久不忘，又是怎么结束的？我们把这些问题弄清楚了，就好写了。
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摘要：清晨，我戴上帽子，穿上衣服，坐着沃尔沃来到了金字塔脚下。现在，我已经成为世界著名的考古专家金博士。一下车，一群记者蜂拥而至，追着我拍照、签字，一名记者像连珠炮一样发出了一串问题：“请问金字塔之谜何时可以破解？什么时候向媒体公布有关信息？”。一连串的问题令所有的人安静下来，我不紧不慢地说：“今天我将带领我的助手进入金字塔的最后一个密室—法老的古墓。”
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摘要：同学们有的拾贝壳，有的抓螃蟹，有的还在玩水。大家各捡各的，非常愉快。我和叶馨雯拿来一个袋子，一起去捡贝壳，我们捡了很多，有大有小，五颜六色，各式各样。几个男生还抓到一些小螃蟹，可爱极了。海浪声，欢呼声响成一片，变成了一首欢快的交响曲。
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摘要：2025年10月的某一个清晨，我迷迷糊糊地从床上爬起来，吩咐机器人帮我做好了早餐，打开50寸的等离子电视机，看看新闻：耐克公司已经研制出飞行气垫运动鞋；同仁堂炼制出了一种能有效治疗各种疾病的药丸；军事专家杨杰威制造了一种能够瞬间毁灭一栋大楼的手枪，为我国军队做出了不朽功勋，正在接受国家主席梁文杰，国家副主席林显超的赞扬……
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摘要：读着这篇习作，我们很容易就能感觉到小作者对外公的那份真挚的爱。这种爱是一份依恋，“我猛的踩，终于到家了，我把车拖进了家，就奔了过去。我坐在外公的脚上……”是一份独享，“突然，我的堂弟来了，他叫我的外公叫外公，我很生气，说：‘不准你叫，应该叫伯伯。’全部的人都笑了。”是一份感激，“吃饭的时候，他把好吃的菜都夹给我，还问我还要不要，他真的很疼我……”是一份爱护，“你再这样骂外公，我就不跟你玩了。”是一份自然的关切和无限的牵挂，“现在，我非常想回去看一下外公，就算只是一瞬间也好，亲爱的外公，希望你没事！”
习作在小事中寓真情，语言自然流畅，难得。
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摘要：这篇想像作文很独特。小作者没有把重心落在鼓吹自己的未来如何发达上，而是通过简单而又有点悬念的故事情节，向人们展示了自己对生命的体验。习作语言绵密，流畅，富有个性。结尾更是神来之笔：不仅点题，还蕴含哲理。希望小作者继续努力！
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摘要：时间过得真快，转眼见就过了二十年，现在已经是科技发达得不得了的2025年。我已经是个三十岁左右的大人了，我成为了一名设计师。
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摘要：8月6日终于到了这一天，我今年已经31岁了，想一想我离开母校“园岭小学”也已经20年了，正好我们的小学同学都约在一间高级餐厅里。
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摘要：时间过得飞快，眨眼间已经到了2025年，我是一家企业公司的总经理，忘了增加两个字，应是总经理秘书。20年过了，我当然很希望再次和我的小学同学重聚。我用万能机器“知知”咨询到了我朋友们现在的电话。
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摘要：妇女节和母亲节一样，都是母亲们的节日，她们有权过得很快乐，我们也要尽可能使她们快乐。
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摘要：一只小猫在小作者的笔下，那样牵动人心，使你为它悲为它喜；它还那样富有灵性，“吃一堑，长一智”。能达到这样的效果，与小作者对小猫的细心观察、用心体会是分不开的。习作遣词造句值得玩味之处也很多，不说那些成语的恰当的运用，就是“又上窗帘又上床”、“才缓过来”等词语的运用也都有独到之处。
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摘要：小作者确实在考试的那一天带了一只小鸟来学校。后来他竟为它写了这篇习作。从他对鸟的精心喂养和研究我们可以看出他对这只小鸟是那么的关爱！那字里行间所饱含的情感深深地感染着读这篇习作的每一个人，读着读着，你就会想起冯骥才笔下的那对《珍珠鸟》。习作语言流畅活泼，描写细致生动，结构简单，足见小作者的写作功底。
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摘要：我和外婆告别了爷爷朝汽车站走去，走了一段路我回头看了看：爷爷，他还站在那里向我们挥手。我眼睛里一酸大颗的泪珠便不争气地滚落了下来。
我的爷爷啊！
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摘要：我有一个慈祥、和蔼的爷爷，他是一个善良憨厚的人，下面我来给你介绍吧！
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摘要：如今，他的脸上仍挂着当初可爱的笑容，即使有再大的困难，他也只会一人承担，这就是贺德。
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摘要：我读过很多写弟弟的文章，但是这一篇给我的感觉最好。小作者不仅把自己的弟弟通过语言生动地再现在我们的眼前，还借弟弟传达出了拥有家的幸福和快乐。全文采用总分总的写法，落笔从家开始，然后让主人公登场亮相，使得小主人公后面的种种表现有了生活的背景，而正是这一背景才造就了那样一个可爱的小弟弟；接着写了弟弟的外貌，那像天上星星一般的眼睛，那不高但有点上翘的鼻子，还有那小嘴皓齿，都给人留下了鲜明的印象；接下去写了弟弟的两件趣事，活脱脱把的一个个性鲜明的“小淘气”，跃然纸上；最后作者的总结也有神来之笔，“弟弟是家里的淘气包，也是全家的开心果”，照应了题目，提升了习作的品味。
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摘要：关亦娜家养着一只兔子名叫“水儿”“水儿”可爱极了呢！
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摘要：我百无聊赖地呆在家里，原来没有了同学的陪伴，脱离了班集体，我是多么的孤独。
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摘要：我们来到四楼音乐室,楼道阳台绿化带都找遍了,也没找到.我有点急了.于是我和她又到楼下,也许哪个孩子恶作剧把书包扔到楼下也未可知.我找了一圈还是没有.我们继续上到四楼,我定了定神,带着她来到女洗手间门口,因为这个孩子老是丢三落四的.我说:"你是不是上课前上洗手间忘了.进去找找."她进去了,一会儿出来说没有.几番折腾后,我们的搜索范围扩大到三楼,沿着走廊一路从东头找到西头,西头有个男洗手间,我内急,就进去了.啊,那地上躺着一个满是尘土的书包!我赶紧把它拎了出来.她一看叫了起来:"就是我的!"她冲我笑得很开心,"谢谢老师,老师再见!"一溜小跑下去了.真是个孩子,我心想.我一看表,12:35,放学已一个多小时了.
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摘要：为期两天的军训结束了,我的班里六个孩子得到了优秀学员的奖状. 令我万万没有想到的是,分别的时候,孩子们竟是那样的依依不舍.快上车的时候都约好了似的,把小教官团团围住,抱着教官不放,"教官,告诉我们你的电话!""说啊,说啊!""教官你姓什么,让我们叫你一声老师吧.""教官,你跟我们一起到学校吧."龙龙已经先上了车,在车上泣不成声了.
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摘要：活动虽然进行得不是很完美，但是，活动一结束，我赶紧记下了这个完全由学生们策划的主题队会！
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摘要：我希望陆丹能一路走好，活出一个灿烂的快乐的人生！
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摘要：对于一个心思如此细腻的孩子，我时常问自己：你有这样的细心吗？这段时间，因为忙于中层竞选差点伤害了陆丹，幸好，陆丹用自己的努力给我创造了弥补疏忽的机会。我希望陆丹安稳地充满自信地走完这学期的最后几个星期。
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摘要：老人同意了我的看法。我想对于陆丹这样一个特殊学生，我应当给予特殊的要求和处理。最近，我让数学老师让她当数学科代表，她工作很认真。其实陆丹原先只想当个小组长，现在居然当上科代表。
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摘要：敢于迟到，也就是说她已不再为这些小事而整天惴惴不安了，她的心胸在逐渐宽广起来，视野在逐渐开阔起来，而且说明在身体和学习之间，她终于学会了选择。
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摘要：但放学时，我看她仍站在那里，我让她走，她一脸尴尬的表情，那意思好像是说，我在这么多同学面前“享受”老师的特殊照顾怎么行呢？在我的再三催促下，她走了，但分明内心很不快乐。
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摘要：昨天，开家长会，陆丹的妈妈告诉我，陆丹现在的心态调整得很好。她已能处理好学习和身体的关系。但她坚持要辞掉语文科代表的工作。
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摘要：我知道，这样的活动又让她仿佛回到了生病前的美好时光。可是她的身体在时刻提醒着她，现在她已和别的孩子不一样了，和以前的她也不一样了。因为，这样的活动对一个正常的孩子来说，不会这么疲劳的。她会怎么看自己呢？
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摘要：今天我们上《狼牙山五壮士》。自从那次举手“受措”后，她今天竟两次举手，令我格外高兴！两次我都让她发言了。她也很高兴。我要让她自信起来，勇敢起来，并能笑着走好前面的路。那么，第一步就得找回她病前的感觉。
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摘要：等孩子们都在教室里落了座。我发现谢杰一脸沮丧的样子。训导员告诉我，他在海滩上跑时，脚被贝壳划了个口子。我走过去，这个谢杰，到底是个孩子，有了点小伤，就委屈地要哭了。
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摘要：陆丹这个星期一直没来上学。今天上午接到她外婆的电话。外婆电话里的声音很沉重。
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摘要：是啊，当误会解开，心灵的冰霜也就此化开。人在其中感受到的是一种从未有过的解放。
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摘要：“刻意追求永远意味着伤害，伤害自己也伤害别人。我是不是在陆丹的教育上犯了刻意追求的错误？我和她外婆商定的把电视和电脑搬走的办法是不是有点损？我在班上宣讲《中小学生守则》是不是在内心存着一个要教育陆丹的想法？教育永远是孩子自己的事情，应该从孩子自己身上找到教育的契机，这样才顺其自然，才润物无声。”
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摘要：早晨有两个孩子的家长打电话给孩子请假，说是感冒了。我担心陆丹再被传染上了。
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摘要：陆丹妈妈的要求可以理解，但是这样做对不对？如果孩子有一点压力就帮她卸掉，而不是帮她正确认识，她什么时候才能成长起来呢？是的，孩子生了病，她目前还不能承受太大的压力。但是我们可以根据她目前的情况让她正确地对待自己的上进的要求，也许才是更正确的做法。
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摘要：从重庆回来，陆丹也上学了。我听到她在门外说：“许老师回来啦！”声音里透着兴奋。但当我看到她时，她变得怯生生的。要放学了，她让林青来问我如果她作业完不成怎么办。我说没关系，因为她国庆前生病落下了许多作业，原本作业就比别人多。另外她主动让同学来问，也说明她比以前进步了，至少她现在知道了怎么与我沟通，而不把压力全担在自己一个人身上。
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摘要：晚上，我等到最后个孩子都被家长带走了，又回到办公室通过家校网证实了每个孩子和家长都安全到家了，才离开办公室。
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摘要：校庆的晚会正式演出在星期天，孩子们上午来彩排，下午六点半要到校作为观众去观看演出，其间还要和台上以鲜花和光束（事先布置每人准备一个手电筒）互动。
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摘要：我早该知道这办法对陆丹没用。因为她是那种战胜不了自己的孩子，她自己不会背书，她也决不会去查别人，我的办法有可能使她更不来上学。
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摘要：陆丹期末考试得了全班总分第一，语文单科第一。我丝毫不怀疑她的成绩的真实性。
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摘要：......我是否得请陆丹原谅？给我赢得一个纠正自己的机会？我不知道她能不能给我这个机会。
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摘要：昨天班会课，学习新的《中小学生守则》。陆丹妈妈今天早上打电话给我说，陆丹觉得有五条都是讲她的。
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摘要：陆丹终于没能战胜自己。或者说我还是没能让陆丹选择身体。
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摘要：中午放学，老远地看见陆丹外婆站在阳光里。我走上前去：“您好！是等陆丹吗？陆丹现在在家有没有什么变化？”
老人无奈地摇摇头，说：“昨晚补作业到夜里两点。”
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摘要：在长达一年半的生病期间，陆养成了抱着电视看不放的坏毛病。
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摘要：啊，真是个机灵而细心的孩子。陆丹这是在保护自己。她正在谨慎地脱去疾病套在自己身上的每一层套子。她先是问我，再是向同学展示，一步一步做得多有心计！
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摘要：从那以后，陆丹每天都按时上学，作业按时完成，而且质量很高。我从内心里真的希望她能过得快乐，放松一点。而陆丹是个要强的孩子为了学习，她几乎不顾一切。
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摘要：她叫陆丹。下午她妈妈和外婆把她领到了我的面前。很清秀的孩子，只是小脸黄黄的，还戴着假发。她羞怯地看了我一眼，一双大眼睛里似乎充满了疑惑。不用她妈妈多说，我已经能想象出这一年半里她是怎样在床上与死神抗争的了。我的心头一阵潮湿。
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摘要：“这可是个特殊学生，媒体很关注的，她一定要上你班，我也没办法。有关证明我们会要的。注意些什么你跟家长了解。”主任一脸的无奈，“她下午就来了。”
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摘要：我们得面对玩劣的孩子，得面对低素质的家长，得面对社会对我们的要求。上例中，如果我不从医生那里讨个说法回来，她妈追究起来，结果可能会很糟！因为我没办法把这件事说清楚。
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