“你们欢迎老师的方式很特别”

前些日子，我到一地方去上课。上课铃声响了，我走进教室。孩子们在教室里旁若无人，大声说着话，还在继续着课间的打闹。我站在讲台上，严肃地静立了五分多钟，教室才慢慢安静下来。一节课四十分钟，从铃声响到静下来就用了这么长时间。

上完课，我与一位老师聊，我说这种情况我还是第一次遇到，一位陌生的老师站在一个班的孩子面前，大部分孩子旁若无人！那位老师说现在的孩子变了，太没规矩，太自我中心。我问他，如果你到一个陌生的地方上课，遇到这样的情况怎么能让学生很快地把注意力集中到自己身上来？他想了想说：“要么，幽默？比如说，啊，你们欢迎老师的方式很特别。”我听了，很佩服这位老师：这种“当老师是空气”的情状，还能幽默起来，这就是一种教育情怀！后来我反思自己静立误时的方法，也许当时最好的办法就是幽他一默了，既缓和了当时的尴尬场面，又树立了老师的良好形象——宽容、幽默。

教育智慧并不是什么了不起的东西，她就在这些教育细节中，有没有教育智慧，和一个人的修养有着极大的关系。