当我们面对十分玩劣的学生,始终能保持一颗爱心,包容他们的缺点,尽到自己的育人之责,这就是我们应有的一种教育情怀;

当我们面对不尽情理的家长,始终能摒弃前嫌,为了让他的孩子变得通情达理,尽到教育其孩子之责,这就是我们应有的一种教育情怀;

当我们面对领导的不公正待遇,始终能满腔热情的走上讲台,满怀激情地把课上好,这就是我们应有的一种教育情怀;

当我们面对考试成绩不及格的学生,始终能不以牺牲他们的学习兴趣和自信心为代价去换取成绩,以博得领导一时的肯定,这就是我们应有的一种教育情怀;

当我们面对世俗的评价眼光,始终能不为其左右,坚持自己的教育理想,摒弃浮躁与功利,教育出自己理想中的学生,这就是我们应有的一种教育情怀......

教育是呵护滋养生命的事业.到王崧舟的工作室,我看到了王老师手书的温柔敦厚而又不乏灵性的几个大字"教育当以慈悲为怀".我感慨良多.教育之于生命,正需要心怀慈悲,因为在我们不经意间,就会有生命的灵光从我们的手上消失.我们的一个冷眼,一句随意的话,一个轻慢的动作就会使一个鲜活的生命顿然失色."扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯".正是我们教育者应有的教育情怀.